PANDUAN PEMBELAJARAN DAN ASESMEN

Memahami Pembelajaran Paradigma Baru Pembelajaran paradigma baru memastikan praktik pembelajaran untuk berpusat pada peserta didik. Dengan paradigma baru ini, pembelajaran merupakan satu siklus yang berawal dari pemetaan standar kompetensi, perencanaan proses pembelajaran, dan pelaksanaan asesmen untuk memperbaiki pembelajaran sehingga peserta didik dapat mencapai kompetensi yang diharapkan. Pembelajaran paradigma baru memberikan keleluasaan bagi pendidik untuk merumuskan rancangan pembelajaran dan asesmen sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik. Pada pembelajaran paradigma baru, Profil Pelajar Pancasila berperan menjadi penuntun arah yang memandu segala kebijakan dan pembaharuan dalam sistem pendidikan Indonesia, termasuk pembelajaran, dan asesmen. Kurikulum Asesmen Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Proses Asesmen Proses Pembelajaran Apakah pembelajaran paradigma baru? Gambar 1 Kerangka Pengembangan Pembelajaran pada Pembelajaran Paradigma Baru 2 Panduan Pembelajaran dan Asesmen A. Kerangka Kurikulum pada Sekolah Penggerak Pemerintah berperan menyiapkan: 1 Profil Pelajar Pancasila Kompetensi dan karakter yang tertuang dalam 6 dimensi, berfungsi sebagai penuntun arah yang memandu segala kebijakan dan pembaharuan dalam sistem pendidikan Indonesia, termasuk pembelajaran, dan asesmen. 2 Struktur Kurikulum Jabaran mata pelajaran beserta alokasi jam pembelajaran. 3 Capaian Pembelajaran Kompetensi dan karakter yang dicapai setelah menyelesaikan pembelajaran dalam kurun waktu tertentu. 4 Prinsip Pembelajaran dan Asesmen Berfungsi sebagai nilai-nilai yang mendasari pelaksanaan pembelajaran dan asesmen. Komponen yang dikembangkan satuan pendidikan: 1 Kurikulum Operasional Menjabarkan kebijakan, rencana program dan kegiatan yang akan dilakukan satuan pendidikan dalam melaksanakan pembelajaran paradigma baru. 2 Perangkat Ajar Berbagai perangkat yang digunakan untuk mendukung pembelajaran paradigma baru.